En esta nota, Carlos Pino, coordinador del área Academia-Investigación de INB, explica por qué el centro se define como un Instituto y no solo como un centro de salud. “Ser Instituto significa trascender el ámbito exclusivo de la atención clínica, por lo que INB se articula en tres pilares fundamentales: asistencia, docencia e investigación”, cuenta el tecnólogo médico en otorrinolaringología.
-¿Qué diferencia a INB de otros centros de salud?
-A diferencia de un centro de salud convencional, INB no es solo un “lugar”, sino un espacio referencial especializado en el abordaje integral de usuarios. Cada persona atraviesa un proceso de estudio, diagnóstico y tratamiento personalizado, acompañado por un equipo interdisciplinario, con protocolos estandarizados y un enfoque científico.
La diferencia central radica en que nuestros usuarios no solo reciben atención clínica de excelencia, sino que además se insertan en un entorno donde se estudia, se innova y se generan directrices académicas del más alto nivel.
-¿Cuál es la misión académica de INB y cómo se integra con la atención clínica?
-La misión académica de INB es, en alianza con destacadas universidades, incidir en la formación de profesionales con competencias avanzadas en las diferentes áreas de la neurología y el balance, capaces de integrar la investigación actualizada en su práctica clínica.
Esta misión se materializa mediante programas de docencia continua, talleres prácticos y pasantías clínicas que se desarrollan en paralelo con la atención de pacientes. Además, incluye una constante actualización de nuestros profesionales a través de cursos y congresos nacionales e internacionales, tanto en calidad de asistentes como de expositores, lo que garantiza un intercambio académico permanente y de altísimo nivel.
Así, la clínica se transforma en un aula viva, donde el aprendizaje surge de la experiencia real y el conocimiento se retroalimenta de manera constante.
“Nuestros usuarios no solo reciben atención clínica de excelencia, sino que además se insertan en un entorno donde se estudia, se innova y se generan directrices académicas del más alto nivel”.
Carlos Pino, coordinador del área Academia-Investigación de INB.
-¿Qué importancia tiene la investigación en el trabajo que realiza el equipo?
-La investigación en INB no es un complemento, sino un pilar central que garantiza la validez, la actualización y el perfeccionamiento de las intervenciones terapéuticas.
El equipo desarrolla principalmente investigación aplicada en las diferentes áreas de la neurología y la otoneurología, basada en protocolos clínicos sistematizados y en el análisis riguroso de resultados obtenidos de cohortes de pacientes. Estos procesos no solo permiten evaluar la efectividad de las intervenciones, sino también abrir nuevas perspectivas de abordaje.
A dicha labor se suma la activa participación en congresos, cursos y publicaciones científicas tanto nacionales como internacionales, lo cual posiciona al Instituto como un flujo constante de intercambio y validación académica. Así, cada experiencia clínica retroalimenta la investigación y, a su vez, la evidencia generada retorna al paciente en forma de abordajes más efectivos, personalizados e integrales
-¿Cómo se proyecta INB en el ámbito de la docencia e investigación?
-INB se proyecta como un referente nacional e internacional, consolidando su rol docente a través de programas de especialización y fortaleciendo redes de colaboración para investigación multicéntrica.
El futuro contempla la expansión de convenios con universidades, así como la consolidación de líneas de investigación en nuevas intervenciones terapéuticas en sintonía con los avances tecnológicos en rehabilitación.
La visión de INB es clara: convertirse en un punto de convergencia entre clínica, ciencia y formación, bajo una premisa esencial, que es entregar al usuario un abordaje integral, centrado en la persona, con la más alta calidad y siempre respaldado por bases académicas sólidas y actuales.
